“在公司運作過程中，也會和老師有意見不統(tǒng)一的時候。”陳蒙斌坦言，這種情況會通過協(xié)商解決，“和老師一起共事的感覺非常好。”陳蒙斌說，由于老師也給自己上過課，彼此都有初步了解，為在公司合作奠定了基礎。

　　對于報酬，陳蒙斌表示不便透露，“應該是做項目的補貼，老師畢竟為公司付出了這么多”。

　　陳蒙斌對“聘用”老師這樣的詞顯得很謹慎，“確切地說，老師們應該算是公司請來的‘高級顧問’吧”。

　　新聞面對面

　　老師說幫學生創(chuàng)業(yè)責無旁貸

　　記者：作為大學教授，又是知名學者，在自己學生的公司工作，會不會有別扭的感覺？

　　張國強：一點不會，大學生創(chuàng)業(yè)很不容易，幫他們責無旁貸。以前和蒙斌也接觸過，認為他踏實、肯干，很有潛力，不然我們也不會到他公司來做事了。

　　記者：這樣是否會影響教學呢？

　　張國強：我們都是利用業(yè)余時間，在絕對不影響教學的情況下幫學生做事情。

　　學生說有老師公司更有底氣

　　記者：在學校里你是學生，在公司你是老板，對于這種關(guān)系的互換，是否有心理上的不適應？

　　陳蒙斌：不管在哪里，他們都是我尊重的老師，因此在公司里我仍叫他們老師，他們也是直接叫我的名字。老師們是我們?nèi)フ垇淼模驼衅钙胀▎T工不一樣，我始終都是他們的學生。對于他們的到來，我心存感激。在外出辦業(yè)務時，我也會向?qū)Ψ浇榻B這是我們的老師。

　　記者：老師在場，對你談生意有什么影響呢？

　　陳蒙斌：對方知道有老師來助陣后，往往還會更信任，有利于公司的利益。有老師在身邊，做事也更有底氣。

　　政策鏈接：大學生創(chuàng)業(yè)可申請5萬貸款

　　自主創(chuàng)業(yè)是大學生就業(yè)的重要增長點。調(diào)查顯示，目前應屆畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為0.3%。創(chuàng)業(yè)難度大，潛力也很大。為了鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，目前我市出臺了四項優(yōu)惠政策：對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費；提供小額擔保貸款——在當?shù)毓簿蜆I(yè)服務機構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔保貸款；對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模；從事當?shù)卣?guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。